光标阅读机如何保养
1、清洁光电传感器隔板用镜头纸或软布轻擦光标阅读机光电头玻璃和压纸板。光电读头和信息卡的触摸部分是光电传感器隔板，当有异物进入光电盖板与隔板空地中，应先提起光电读头再留神取出，不行硬性抽拉光标阅读机。
2、 清洁光标阅读机纸道守时铲除纸道中的尘土、纸屑，坚持纸道的清洁。清洁走纸轮用洁净的湿布轻擦光标阅读机各走纸轮，留心不要将水滴到机器上！假定走纸轮橡皮圈磨损或损坏，可直接将其取下，用随机备件更换。光标阅读机装箱阅览器假定长期不必，请将光标阅读机收起来装入其特制的机箱中，切莫忘记将随机装备的电缆和串口数据线一同装入机箱。
平时在使用完毕之后不要把阅卷机放在阴暗潮湿的地方，以免电子元件生锈，坏损。
OMR能应用于课堂教学环节中
例如：各节课达标小测，是目标教学中的重要环节，它不但能使教师准确的摸清学生掌握本节课内容的状况，而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中，有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节，这只能显示个别学生的达标情况，有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来，逐一用红笔勾画批改，这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了，临下课二、三分钟前，教师口述准备好的测试题目（无需在黑板上抄题，也不用印制试卷），学生将所选的答案涂在卡上（不必写出答案内容，思考时间更为充裕），然后将答题卡送入OMR，只需课间短短的几分钟就能实现五种功能：
（一）能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
（二）能统计分、分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样，教师可根据以上这些客观详尽的结果，随时查找、改进授课中的不足，因材施教，不断的提高教学质量；学生也可以根据这一明晰的测验结果，及时发现疑难问题，寻找差距，调整学习方法，不断提高学习成绩。可见，课堂教学中应用OMR，起到了直观、、准确的作用。
（三）能迅速生成考题错误率排行榜，每题错误率一目了然，直接切入教学中的薄弱环节。
（四）能每题分析，每题为何而错，一目了然。例如：一道题的正确答案是B，答对率是62%，其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A：66%、C：19%、D：15%，这样可以准确得出：在迷惑选项中A的迷惑性强，容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆，从而提高学生考试成绩。
（五）能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同，经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间，相对延长了答主观题的时间，还能涂卡规范、正确，达到不因涂卡而失分数。
反之，不经常涂卡的学生，中考、高考时不适应涂卡，动作慢、时间长，相对占用答主观题时间，特别是涂卡不规范，常常会造成考试丢分。
近几年，很多学校深深体会到：中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分，而降低升学率的现象太普遍、太可惜。实践证明：经常涂卡、提高学生涂卡技巧也是提高升学率的一个重要环节。所以很多学校引起了高度重视，坚持经常涂卡的学校迅猛增加。
OMR能应用于学生成绩管理中
每年级每个班每学生的每一学科的主观题、客观题的成绩，都能够涂在成绩登录卡上，通过OMR，按照学校管理的不同需要，完成各种统计、分析、排序等工作。可见，OMR在学生成绩管理方面的应用不只是极大限度减轻了统计工作量，更重要的是准确。五、OMR能应用于学校管理有关的多种社会调查
例如：学生家长对学校的评测等等。
光标阅读机可在《干部民主测评软件》中的应用。
建立科学的干部考核制度是干部队伍建设的基础和重要环节，很大程度上关系到干部人事制度改革的成败。对干部的准确考核，有利于正确的识别干部，客观公正的评价干部，合理的使用干部，有效的教育激励干部，从而改变优劣不分、赏罚不明、能上不能下的状况。只有建立科学的干部考评考核制度，才能在干部能上能下方面取得突破，作到举优黜劣、赏罚分明，使的人才脱颖而出，才能增强干部的使命感。
通过融入国内外先进的人才考核理念和模式，借鉴传统的领导干部及领导班子考核方式方法，对现行领导人才和班子考核测评体系进行科学的丰富和扩充，形成了一套高度智能化软件系统。针对系统中建立的科学评体系(标准指标)，逐项进行科学量化，合理分解，并借助360度评价方法(测评主体包括上级、同级、下级和本人四个层面)对体系指标详细考核，在对大量数据进行分类、汇总、统计、加工和分析处理的基础上，提出相应的考核测评报告。
本系统依据用户系统需求，采用先进的光标阅读机（OMR）光电转换光标识别技术进行考评信息录入，解决用户年度干部考评及平时测评中大量数据自动化录入的瓶颈问题，可为各类用户专门设计定做各类评估考核卡，广泛适用于各类评估及考核。
本系统从用户实际需求出发，全Windows菜单操作，人机交流界面友好，方便易用，相信定会成为您的得力助手。